Visite au lycée
du REBBERG

Le lycée professionnel du Roosevelt se rend au lycée du Rebberg pour découvrir les différents métiers et parler de leur orientation .

Dans la matinée du 19 janvier 2006 notre clase de CPI (Classe Passerelle Insertion) s’est rendue au lycée professionnel du Rebberg qui se trouve à coté de la gare de Mulhouse avec M. PEDUZZI professeur de français et Mme GEBEL accompagnée de la classe 3PP (Classe à projet professionnel) pour parler de notre orientation. Nous avons été accueillis par la chef des travaux de l’établissement.
Après l’accueil, nous nous sommes réunis dans une salle pour parler de plusieurs filières de diplômes.

Durant cette réunion, on nous a informé sur les différents diplômes et expliqué les conditions d’accès, pour la formation par ex : pour une formation de coiffure, il est nécessaire d’acheter un matériel.
Pour exercer ce métier il faut avoir les qualités suivantes :
avoir de la patience, aimer le contact avec les gens, être polie, sérieuse dans son travail.
J’ai trouvé cette réunion particulièrement intéressante. Nous avons reçu beaucoup d’informations importantes.
Après la réunion, nous avons visité par petits groupes des salles de classes de chaque domaine et de plusieurs ateliers comme la coiffure, l’esthétique, la cosmétique et la prothèse dentaire.
Nous sommes rentrés à la maison avec beaucoup d’informations et des idées plein la tête pour notre future orientation !

BERTONI Cécilia

Le Globe
un commerce Mulhousien

La classe de CPI et la classe de TVAM ont visité un commerce Mulhousien : le Globe.

Le 24 janvier 2006, la classe de CPI et de TVAM ont visité le Globe. Nous sommes arrivés vers 15 h 15, et nous avons été accueilli par la responsable de ce commerce. Nous avons commencé par visiter les grandes marques : Lacoste, Marlboro, Levi’s … puis la bijouterie. Nous avons constaté qu’il y avait des travaux devant la vitrine, pour préparer la nouvelle collection mais aussi pour attirer la clientèle.

Chaque étage est spécifique, au RDC les personnes font leurs courses en couple. Au premier étage se trouvent les accessoires, chaussures, sacs, vêtements… pour les hommes et les femmes. Au deuxième étage se situe la vaisselle, mais aussi un salon de thé, les couloirs sont longs car il y a des passages stratégiques, pour éviter la casse et avoir une vue sur tous les articles, le salon de thé est un lieu de repos.
Enfin le troisième étage, on peut découvrir les vêtements pour enfants, des jouets et aussi la papeterie.
Aussi un rayon pour les jeunes, pour obliger la clientèle à monter en passant par le premier étage et le deuxième étage.
A chaque étage, il y a plusieurs stands et plusieurs vendeuses par stand. Elles ont beaucoup de travail : les commandes, les retours mais aussi conseiller la clientèle et surtout avoir le sourire.

KREBS Maire-Madeleine

Remplacement des professeurs

Nouveauté, cette année scolaire 2005- 2006 les professeurs absents sont automatiquement remplacés. J’ai interviewé M. NEHER proviseur adjoint au lycée professionnel ROOSEVELT. J’ai aussi demandé l’avis de Mme la CPE, de Mme BOUANAKA. et donné le mien.

M.S. Comment désigne t-on le professeur qui va remplacer un collègue ?
N.F. On demande au professeur qui a en charge la même classe.
M.S. Quelles absences remplace t-on ?
N.F. On remplace toutes les absences prévisibles.
M.S. Qui a eu l’idée de mettre en place ces remplacements ?
N.F. Le gouvernement,
le ministre : M. FILLON
M.S. Qu’en pensent les professeurs ?
N.F. Les professeur ont des avis différents : certains sont pour et d’autres contre.
M.S. Depuis quand applique-t-on ces remplacements ?
N.F. Obligatoirement depuis le 1er janvier 2006.
M.S. Qui désigne le professeur remplaçant ?
N.F. C’est moi. Je propose au professeur de remplacer un professeur absent.
M.S. Savez-vous ce qu’en pensent les élèves ?

N.F. Je pense qu’ils trouvent ça nul parce qu’ils préfèrent avoir une heure creuse.
M.S. A votre avis, pourquoi cette loi a-t-elle été instituée ?
N.F. Pour éviter que les élèves se retrouvent sans rien à faire et pour qu’ils aient toutes les heures de cours.

Mme BAUVAIR

« Il peut être une source de conflit au niveau de la mise en place, c’est difficile. C’est lourd à gérer au quotidien.
Mais, c’est bien pour les élèves pour assurer les cours ».

Mme BOUANAKA

« L’aspect positif, c’est que les élèves ne sont pas livrés à eux-même.
L’aspect négatif si on intervient dans une classe que l’on ne connaît pas, c’est difficile de gérer le programme mais lorsqu’un professeur remplace un autre, il y a un risque concernant les méthodes pédagogiques ».

Après cette interview je me suis dit qu’il ne devrait pas y avoir de remplacements.

MEFTALI Sofiane

Réunion Parents Professeurs

La réunion parent profs se déroule le 24 janvier 2006. Pour comprendre l'utilité de cette rencontre, j'ai interviewé Mme Bauvair, l'une des Conseillères Principales d'Éducation de notre lycée.

G.C.M.. Qu’est ce que la réunion parents-professeurs ?
B.M. C’est l’occasion de faire le point sur la scolarité des élèves et d’informer les parents sur le travail de leur enfant.

G.C.M. Où cette rencontre cette déroule ?
B.M. Elle se déroule dans les salles de classe. Il y a deux à trois professeurs par salle car ils sont nombreux. Lorsque les parents arrivent, ils entrent par la porte principale. puis à l'accueil on leur remet une feuille où il y a inscrit les salles et les noms des professeurs. Cette fiche leur permet de se situer et de retrouver rapidement les professeurs avec lesquels ils souhaitent s'entretenir.

G.C.M. Quels sont les avantages d'une réunion parents profs?

B.M. Les professeurs informent les parents de l'évolution du travail des élèves, font le point concernant les notes et l'attitude des élèves en classe. Ils conseillent les élèves pour leur permettre de faire de progrès.

G.C.M. Est-ce que les élèves peuvent venir?
B.M. Il est fortement conseiller aux élèves d'être présents. Cela leur permet de faire le point, de prendre conscience de leurs difficultés ou encore de constater leurs points forts.