LE RÔLE DE L'ECOLE DE FOOT

C'est offrir le meilleur accueil possible à tous les joueurs et joueuses qui souhaitent jouer au football en leur proposant des entraînements et un encadrement de qualité,
C'est former des joueurs et des joueuses en leur donnant un bon bagage technique et un état d'esprit fondé sur la volonté de progresser,
C'est donner une éducation sportive basée sur la politesse, le respect et le fair-play.

LE RÔLE DU RESPONSABLE DE L'ECOLE DE FOOT

Il définit la politique technique et développe un état d'esprit,
Il met en place les éducateurs compétents dans chaque catégorie
Il organise des stages pendant les vacances scolaires,
Il veille à la bonne application de la politique technique lors des entraînements et des matchs,
Il organise des réunions techniques pour compléter la formation des éducateurs et faire le point sur l'évolution des joueurs,
Il règle en dernier ressort les problèmes de discipline,
 

LE RÔLE DE L'EDUCATEUR

Il doit bien connaître les possibilités physiques, physiologiques et intellectuelles des enfants dont il a la charge,
Il doit avoir un comportement exemplaire,

A CHAQUE ENTRAINEMENT IL DEVRA

    1. Préparer et rédiger sa séance,
    2. Accueillir les joueurs et préparer le matériel,
    3. Veiller à l'équipement des joueurs,
    4. Présenter rapidement les séances,
    5. Démontrer les exercices, corriger, démontrer à nouveau, valoriser les réussite,
    6. Faire un bilan de la séance en assurant le retour au calme,
    7. Vérifier le rangement du matériel,
    8. Veiller à ce que les enfants prennent leur douche (sans les obliger),
    9. Partir uniquement lorsque le dernier joueur quitte le stade.

A CHAQUE MATCH IL DEVRA

    1. Accueillir l'équipe adverse,
    2. Vérifier l'équipement de ses joueurs,
    3. Assurer la mise en train avant le rencontre,
    4. Donner la composition d'équipe et quelques consignes simples,
    5. Intervenir pendant la rencontre pour replacer un joueur et non diriger le jeu,
    6. Encourager dans les moments difficiles,
    7. Veiller à ce que tous les enfants jouent au moins une mi temps,
    8. A la fin du match, rester avec les enfants pour faire un bilan,
    9. Partir uniquement lorsque le dernier joueur quitte le stade.

LE RÔLE DU PARENT

    1.  Il transporte les enfants,
    2. Il ne doit pas se substituer à l'éducateur,
    3. Il doit avoir un comportement exemplaire.

LE RÔLE DU PARENT QUI EST DIRIGEANT

1. Il doit considérer son enfant comme un autre joueur,
2. Il accompagne,
3. Il arbitre,
4. Il remplit la feuille de match,
5. Il agit avec les enfants de façon complémentaire à l'éducateur,
6. Il doit avoir un comportement exemplaire

L'EVEIL

Période d'apprentissage de la catégorie Débutants  

Les enfants pratiquent un football « sauvage » par petits groupes, peu organisés et comprenant peu d’éléments.
Ils ont de la difficulté à pratiquer un sport collectif car il n’y a entre eux aucune possibilité de coopération.

La pratique :
- le débutant a besoin d’une activité mais d’une activité en pointillés car il ne peut se concentrer longtemps sur une tache ;
- l’enfant aime avant tout jouer et si la plupart du temps il est volontaire pour apprendre à mieux jouer c’est en vue d’imiter les adultes sans concevoir l’idée d’entraînement et de progrès à long terme.

Les observations :
- les joueurs sont groupés autour du ballon sans pouvoir le frapper ;
- la progression du ballon est imprévisible : le jouer cherche à taper le ballon et à le suivre ;
- attaquer et défendre sont la même action car le joueur est entièrement absorbé par le ballon.

L’entraînement :
- l’éveil doit se faire librement et sans contrainte, par le jeu ;
- les temps de jeu sont courts et entrecoupés de récréation où seront proposés des jeux techniques.

Les objectifs à atteindre :
- apprendre à conduire un ballon ;
- un contre un ;
- échanges de ballon à deux ;
- s’éloigner du ballon et de l’adversaire ;
- prendre le ballon à l’adversaire.

Les moyens :
- football à 5, sous forme de plateau ;
- les jeux.

L'INITIATION

L'initiation est la période en or des acquisitions motrices et des gestes techniques.

La coordination est bonne et l'apprentissage des gestes est facile.

90% de l'adresse s'acquiert là.

Période d'apprentissage des catégories Poussins et Benjamin

Ils connaissent les règles fondamentales du football, imitent les adultes, sont égocentriques et ont le goût du jeu.

La pratique :
- les joueurs suivent le ballon dans tous ses déplacements ;
- l’action s’oriente vers le but adverse, dans l’axe longitudinal, sans utiliser l’aide des partenaires ;
- les adversaires ne sont qu’un obstacle entre le ballon et le but.

L’entraînement :
- il se fera le plus librement possible avec un minimum de contraintes ;
- tout l’entraînement se fera par le jeu.

Les objectifs :
- décentration par rapport au ballon qui devient ainsi un moyen de jouer et non l’objectif à atteindre ;
- enchaînement d’actions : contrôle – frappe, course – frappe, course – contrôle ;
- offensivement : se répartir en avant et sur les côtés, aller vers le but adverse ;
- défensivement : protéger son but ;
- passer d’attaque en défense et inversement ;
- coordination course – geste.

Moyens :
- football à 7 ;
- les jeux.