Collège Paul-Emile Victor

 
....

 

Enseignement de l’allemand : Référentiel 6e

 

 

Objectifs langagiers

Moyens linguistiques

Grenzenlos

1erT

 

 

Structures
Lexique

Prosodie
Phonétique
Orthographe

Morphosyntaxe

Thèmes

Réf.

·     Réactivation et renforcement des acquis de l’école primaire :

Se présenter

Présenter les personnages de la méthode
Demander l’âge de quelqu’un

 

·          Exprimer ses activités

·          Indiquer la provenance

Demander le prix

 

 

Wer bist du ?

Ich bin...

 

Wie alt bist du?

 

Was spielst du?

Woher kommst du?

Was kostet...?

 

    Tout

 l’alphabet
familiarisation avec les sons
mots proches du français, prononciation différente

·      Présent de l’indicatif
 sein – haben
 verbes réguliers

·      Les 3 genres

·      Le pluriel : die

·      Les pronoms personnels
 er – sie- es

·      Les adjectifs possessifs
 mein - dein

·     la famille

·     les instruments de musique

·     le sport 

·     les couleurs

·     les nombres :0 – 20

·     les affaires de classe

·     les vêtements

. Rappel 

  CM1-CM2

 

 

. Unité1

·     Saluer quelqu’un

·     Exprimer l’hypothèse

·     Situer dans l’espace

·     Demander l’état de santé de  quelqu’un

·     Exprimer la cause

 

Hallo !

Vielleicht

Wo bist du ?

Wie geht es dir?

Prima / Schlecht

Warum ?

·      L’impératif des verbes  irréguliers 
2e pers du singulier

·      Phrase interrogative :
sans mot interrogatif :
avec mot interrogatif

·      Le groupe verbal à l’infinitif

·     le jardin

·     les animaux

·      domestiques

·     Frankfurt : éléments  culturels

 

 

 

Unité 2

·     Désigner un objet

·     Enumérer des objets

·     Dire qu’on a besoin de quelque  chose

·     Dire qu’on veut participer

·     Exprimer son accord

Das ist…und…

 

 

Ich brauche...

Ich mache mit.

Natürlich

Attaque glotale (aber) et aspiration (haben

·      L’article indéfini   ein – eine

·      Les adjectifs possessifs : sein – ihr

·      Le génitif saxon

·      Le verbe en 2e position

·      Le pluriel

·      La forme de politesse

·     le théâtre

·     les accessoires

·     l’école

·     les jours de la  semaine

 

 

 

 

Unité 3

 

Synthèse

Initiation à la lecture personnelle

Accent tonique
Longues et brèves

 

 

 

Zwischenspiel

·     exprimer ses sentiments s

·     Utiliser les dizaines

·     Appeler à l’aide

·     Demander ce qui se passe

·     Réagir à une proposition

Was ist los ?

Was machst du am Dienstag um drei Uhr ?

>>(heures entières)

Voyelles longues et brèves

·      Impératif des verbes réguliers, 2e pers. du plur.

·      Verbes de modalité wollen et mögen

·      Verbes à préverbe au prés.

·     Théâtre
les costumes

·     Les heures

 

 

 

 Unité 4:

 

·     Exprimer son intérêt ou son ennui

·     Enoncer une cause

·     Dire qu’on est malade

·     Dire ce qui fait mal

Das interessiert mich

Wie geht es dir?

Mein Fuß tut weh

Noms féminins en  -in (formation et pluriel)

·      Accusatif de l’article défini et du pronom pers.(3e pers)

·      Subordonnée de cause
>>weil

·      présent des v. irréguliers

·     Vie quotidienne
la  maladie
les sorties
les cadeaux

 

 

Unité 5:

 

 

2eT 

 

·     Parler de son emploi du temps

·     Dire l’heure et la demie

·     Donner un conseil

·     Exprimer une certitude

Wann hast du …..?

Wieviel Uhr ist es?

Ich fahre zu Oma

               ins Schwimmbad

Pluriels des féminins

b, d, g durs en fin de mots

h aspiré

·      Accusatif des pronoms pers. 1ère et 2e pers.

·      Verbes pronominaux et réfléchis

·      Accusatif masc. art. défini

·      Prép. suivies de l’ accusatif

·      Adj. poss. unser –euer

·      Subordonnée avec dass

·     Loisirs 
la piscine

·     La circulation

 

 

 Unité 6 :

 

Synthèse

Initiation à la lecture d’un texte narratif

Parler en rythme

 

 

 

Zwischenspiel

Encourager quelqu’un, s’enquériir de…, donner une précision

·      

 

·           

 

·     Demander/proposer de l’aide ; accepter

·      

·     Réagir à un événement

·      

·     Donner la date d’un anniversaire, souhaiter, féliciter… Remercier…

 

 

·     Manifester son plaisir

 

·     Piquer la curiosité

Kannst du mir helfen. ?
Kann ich dir helfen

Ja, gut, ich helfe dir

 

 

Katja hat Geburtstag.

Alles Gute zum .. ;

Vielen Dank

Super

Schön, dass ihr da seid !

Rate mal, ...

Le son [ ]

et sa transcription /sch/ ;

 

·      Le G.N. indéfini au pluriel

·      Le datif : il n’est pas traité à fond, la notion n’est abordée que tangentiellement en liaison avec la préposition mit par ex. (mit mir/dir)

·      Quelques prépositions suivies du datif

·      Le pronom interrogatif wer

·      Les compl . de lieu : direction (zu Heimbachs) et localisation (bei Thumms)

·       Expression du partitif

·     Vie quotidienne
les repas,
cuisiner,
 les fêtes (anniversaire)

 

 

 

 

 

 

Unité 7

 

 

 

 

·     Formuler une demande et y répondre

 

 

 

 

 

·     Demander à son interlocuteur ce qu’il aime et parler de ce qu’on aime manger (ou pas) et de ce que l’on préfère

 

 

 

 

·     Dire que l’on a faim/ pas faim

 

 

Warum machst du denn …?

Was hast du gekauft ?

Ist noch ein Joghurt im ...?

Isst du dein Eis nicht ?

Mit uns ?

 

Magst du ein Müsli ?

Möchtest du lieber ...?

Ich esse gern ; ich mag...

Ich esse lieber. Am liebsten ...

Ich esse das Müsli nicht gern/Ich mag es nicht.

Ich mag überhaupt nichts

Ich habe (keinen) Hunger

 

 

Opposition ei et ie

Accentuation dans une phrase énonciative.

·      Le parfait des verbes réguliers

·      L’article négatif kein

·      Le datif

    pronom. pers. : 1ère et 2ème

         personnes du pluriel

    le datif pluriel

·      Le verbe de modalité mögen

·      Werden au présent

·     Manger et boire

 

·     Les  repas :
dîner, et
petit-déjeuner

 

 

·     Les aliments

 

 

 

 

 

 

Unité 8

 

·     Parler de ses loisirs

·     Demander à quelqu’un s’il a l’intention de faire quelque chose

 

·     Se présenter au téléphone

·     Dire que l’on veut poser une question, parler à quelqu’un

 

·     Exprimer son saisissement, son émoi

Ich will radfahren

Hast du etwas vor ?

Hast du Lust ? Oh ja, gern

 

Hier ist Axel

Ist Sabine da ? Ich will sie was fragen.

Axel will dich sprechen.

Ach, du Schreck !

 

H  aspiré orthographe et prononciation des sons

/a/ et  /ha/

 

·      Le parfait des verbes irréguliers (1)

·      Les verbes wissen et müssen au présent.

·      Bilan des verbes de modalité.

·      La sub. introduite par ob

·     Loisirs (musique, théâtre, ballet, vélo)

·     Vie quotidienne s’habiller

 

 

·     Poste et téléphone
écrire une lettre éléments culturels

 

 

 

 

Unité 9

 

 


 

 

 

Synthèse

Initiation à la lecture personnelle : le récit

 

 

·      

 

Zwischenspiel

 

·     structure du récit soulignée par

Dann, jetzt, bis

 

 

 

 

3eT

·     Demander des informations sur un événement

·     Savoir donner des informations sur un événement

Was ist passiert ?

Er will wissen ...

Sie ist gekommen

Er ist gefallen

Sie hat genommen

Distinction entre a/ä

·      Le parfait
Choix de l’auxiliaire sein ou haben

·      Parfait des quelques verbes irréguliers (e-o ; in-un)

·      Parfait des verbes à préverbe séparable

·     Au zoo

·     En forêt

·     Le parcours de santé

 

Parc nationaux : éléments culturels

Unité 10

 

·     Inviter quelqu’un

·     Savoir exprimer ses besoins, ses désirs

·     Savoir susciter la curiosité

 

Hast du Lust
Ich möchte (rappel)

Ich brauche

Interessiert du dich ..?

Accent de mot dans les

   verbes à plusieurs syllabes

   Verbes en –ieren et verbes à préverbe inaccentué

·      Compléments de lieu : direction ; wohin ?

·      Participes II sans « ge »

·      Prétérit de « haben » et de « sein »

·     La ville

·     Les magasins

·     Le glacier

·     Situations de la vie courante

Unité 11

·     Exprimer l’étonnement, la déception, la satisfaction

Na, so was !

Das gefällt mir

Wir freuen uns

Ich kann leider nicht

·      Compléments de lieu : localisation ; wo ?

    Avec noms de pays, villes

     Provenance, origine

·      Structure de la subordonnée au parfait

·     Le monde du théâtre

·     Impressions

·     Ouverture sur les vacances

·     Capitales : éléments culturels

Unité 12

 

H. Lux

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