Il y a de plus en plus de sites qui proposent des informations utiles pour la compréhension de l'acte d'apprendre. Même si les perspectives constructivistes et cognitivistes d'apprentissage se sont développées depuis près d'un demi-siècle, les applications en classe de ce qu'elles nous ont appris de nouveau sur l'élève dans ses efforts d'apprentissage, sur le cerveau, la mémoire, les difficultés liées à l'acte d'apprendre, se font attendre.
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