Les
réactions |
13 apprenties |
Je réagis à
cette façon de travailler |
très satisfaite |
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satisfaite |
9 |
peu satisfaire |
4 |
déçue |
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Travailler à
partir d'un texte de départ a été |
très utile |
11 |
utile |
2 |
peu utile |
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inutile |
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Pourquoi
? Cela
donne une base. |
La séquence a
été une aide pour l'écriture finale |
oui |
8 |
non |
1 |
je ne sais pas |
4 |
Pourquoi
? On a
pu utiliser ce qui a été appris. |
Les ateliers
d'écriture ont été |
très utiles |
2 |
utiles |
8 |
peu utiles |
3 |
inutiles |
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Je réagis par
rapport au thème du texte de départ |
j'ai aimé |
5 |
je n'ai pas aimé |
3 |
ça n'a pas
d'importance |
5 |
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Par rapport à
l'épreuve d'examen traditionnelle |
Pourquoi
?
On peut corriger et avoir une meilleure note.
Pourquoi
?
On n'a pas d'imagination, pas d'idées. C'est trop long. |
Quelles
ont été les principales difficultés ? |
Nous avons eu du
mal à identifier et reproduire la structure du texte
initial. |
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Nous avons eu des
difficultés pour mettre en relation ( en cohérence ) notre
texte de départ et ce que nous voulions écrire par la
suite. |
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Trouver une fin (
une chute ). |
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Ce
qui m'a le plus intéressée c'est
( plus d'une réponse possible ) |
écrire le
texte initial |
6 |
écrire en
atelier d'écriture |
7 |
écrire le
texte final |
5 |
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