niveau

capacité à

caractéristiques

1

Connaissance

mémoriser et restituer de l'information

la connaissance est restituée telle qu'elle a été apprise

une restitution correcte n'est pas garante d'un apprentissage fonctionnel

2

Compréhension

traduire de l'information dans un contexte donné

la traduction de l'information se fait en fonction d'un état de savoir déterminé

si l'état du savoir change, la compréhension évolue

3

Application

utiliser les connaissances pour résoudre des problèmes

les connaissances sont sélectionnées en fonction de la compréhension qu'on en a et mobilisées pour résoudre un problème

le transfert est possible : les connaissances peuvent être utilisées dans un contexte différent de celui de l'apprentissage

4

Analyse 

distinguer, classer et mettre en relation les éléments d'un problème

Un problème donné conduit à distinguer, classer et mettre en relation des hypothèses, des faits

5

Synthèse 

mettre en relation des éléments d'origine différente et tirer des conclusions

Les connaissances, les idées sont intégrées dans un produit, un plan ou une proposition nouveaux

6

Évaluation

déterminer des valeurs en fonction de critères raisonnés

Une production est évaluée et/ou critiquée en fonction de normes et de critères précis

processus de haut niveau

Exemples de capacités développées à chaque niveau taxonomique

connaître

observer (recevoir) une information quelconque et la restituer

connaître des dates, des événements, des lieux...

connaître des idées, des modèles, des théories...

maîtriser le contenu déclaratif d'une matière

comprendre

traduire des connaissances dans un nouveau code

interpréter des faits, les comparer, les mettre en relation

appliquer

utiliser de l'information dans une situation donnée

utiliser des méthodes, des concepts et des théories dans de nouvelles situations

résoudre des problèmes en utilisant les compétences ou les connaissances requises

analyser

extraire des éléments d'un contexte

mettre en ordre des faits, des idées, les regrouper, inférer des causes et prédire des conséquences

organiser différentes parties d'un ensemble

synthétiser

généraliser à partir d'un certain nombre de faits

mettre en rapport des connaissances issues de plusieurs domaines

utiliser de vieilles idées pour en créer de nouvelles

tirer des conclusions

évaluer

comparer des faits, des idées et établir des distinctions entre eux

déterminer la validité et la valeur de modèles et de théories

effectuer des choix en fonction d'arguments raisonnés

reconnaître la subjectivité