Le projet d'établissement 2008-2012
Le projet d'établissement comporte 4 grands axes :
1. Favoriser la réussite des élèves pour l'accès au niveau III.
2. Développer les parcours de réussite au collège.
3. Développer la maîtrise de l'information et de la communication.
4. Développer les compétences sociales et civiques.
| OBJECTIFS
PRIORITAIRES
d'ordre pédagogique et éducatif sur lesquels l'établissement entend porter l'effort pour les années à venir. |
INDICATEURS
d'ordre quantitatif et qualitatif dont l'équipe pédagogique dispose pour mesurer le degré d'atteinte de chaque objectif. |
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1. Favoriser la réussite des élèves pour l'accès au niveau III. |
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| 1.1. Favoriser l'acquisition des compétences du socle commun. |
Compétences ciblées et acquises du socle commun. |
| 1.2. Améliorer les taux de certification A2 en langues vivantes. | Tendre vers les 65 % au niveau A2. |
| 1.3. Améliorer le taux de passage en 2 GT. | Tendre vers le taux académique et réduire les taux de redoublement ou de réorientation (réduire l'écart avec les taux académiques de moitié). |
| 1.4. Consolider le taux de réussite en 2 GT. | |
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2. Développer les parcours de réussite. |
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| 2.1. Renforcer la liaison CM2/6ème. | Réduire les difficultés des élèves à l'entrée en 6ème. |
| 2.2. Conforter la découverte des métiers et la capacité à se projeter dans l'avenir. | Diminution du taux de réorientation et du nombre d'élèves en décrochage scolaire. |
| 2.3. Développer l'autonomie de l'élève. | Acquisition de compétences d'autonomie et de prise d'initiative. |
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3. Développer la maîtrise de l'information et de la communication. |
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| 3.1. Maîtrise de l'informatique pour tous. | Taux d'obtention du certificat B2i. |
| 3.2. Développement des projets pluridisciplinaires s'appuyant sur les outils de communication. |
Implication des équipes éducatives. Implication des élèves. |
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4. Développer les compétences sociales. |
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| 4.1. Actions de prévention, de citoyenneté et de solidarité. |
Diminution des actes d'incivilité. Engagement des élèves dans des actions internes ou externes à l'établissement. |
| 4.2. Favoriser l'accès à la culture. | Nombre de projets culturels, nombre d'élèves impliqués par niveau, en lien avec les différentes disciplines. |
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DISPOSITIFS
PEDAGOGIQUES et/ou EDUCATIFS
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1.
1.1. 1.1.1. Mettre en place des grilles d’évaluation de compétences dans la maîtrise de la langue, utilisées dans toutes les disciplines. 1.1.2.
Elaborer des outils pédagogiques transdisciplinaires permettant aux élèves
d’acquérir des méthodes communes et transférables.
1.2.
Créer des ateliers de
conversation et d’écriture en langues vivantes, surtout en 3ème et 6ème,
dans le cadre de l’accompagnement éducatif.
1.3.
Mettre en œuvre un
accompagnement pédagogique pluridisciplinaire, en 3ème.
1.4. Orienter la liaison inter degré ( collège – lycée) sur les prérequis (méthodes et compétences) et les enjeux du niveau supérieur.
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2.
2.1.
Axer la liaison CM2/6ème sur les exigences du collège :
méthodologie, autonomie dans le travail et maîtrise de la langue.
2.2.
Développer l’autonomie dans la recherche de stage : prise
d’initiative, rapidité, pertinence du rapport.
2.3. 2.3.1.
Développer les projets individuels de formation par alternance pour les
élèves décrocheurs (PIFA – PPRI…). 2.3.2.
Systématiser l’utilisation du kiosque ONISEP et des sites Internet répertoriés
par la documentaliste, dès la classe de 4ème. 2.3.3.
Initier à la recherche documentaire dès le premier trimestre de 6ème. 2.3.4. Accroître les capacités de réflexion, de synthèse et d’analyse afin de réduire le fossé entre la 3ème et la seconde.
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3.
3.1.
Validation des compétences du B2I par l’ensemble des enseignants avec répartition
par discipline et par niveau.
3.2. 3.2.1.
Développer l’usage des PAO pour la mise en forme des documents,
notamment la page de garde du rapport de stage en 3ème. 3.2.2.
Développer l’usage d’outils informatiques (PowerPoint – vidéo
projecteur) pour la présentation des exposés 3.2.3.
Rédaction d’articles destinés au journal du collège, par les élèves
aidés des enseignants, dans toutes les disciplines, puis mise en forme et
édition par les élèves du groupe NTA (Nouvelles Technologies
Appliquées). 3.2.4. Transfert sur le site du collège de certains travaux d’élèves pour valoriser les compétences acquises et renforcer la représentation du collège.
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4.
4.1. 4.1.1.
Mise en place d’une charte de bonne conduite et de savoir-vivre. 4.1.2.
Initier aux responsabilités citoyennes en organisant des élections
grandeur nature avec campagne des candidats, mise en place d’un bureau
de vote. 4.1.3.
Aider à la prise de conscience et à la solidarité par des visites de la
banque alimentaire, des collectes de dons et des expositions visant à
sensibiliser l’ensemble des élèves du collège. 4.1.4.
Expliciter le rôle et le fonctionnement des impôts progressifs, de la sécurité
sociale, de l'ANPE… en éducation civique
4.2. 4.2.1.
Favoriser l’accès de tous à la culture par des visites de lieux
historiques, des sorties au théâtre, au musée… 4.2.2. Découvrir la culture de nos voisins : séjours en Allemagne, Italie…
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